对于现在的父母来说，教室似乎已经相当陌生。当一名小学生对种族隔离的Prezi演讲或对PowerPoint动画过渡的哀叹感到沮丧时，父母知道世界已经改变。当一名高中生制作一段伴随音乐的视频时，还表现出Ovid的单词选择如何揭示性格时，不可否认的变化是不可否认的。不过，目前在课堂上拥有计算机才刚刚开始。将来的学校几乎可能是无法识别的，这两种好方面也都需要仔细的管理才能成为无混合的祝福。

在您的教室里的计算机。听起来很新。它吓到了各种讲师，让一些学生感到愉悦，这也使一些父母感到困惑。首次实施时，将自己的设备作为一项策略可能会大大压力。这也是如此可怕的焦虑，引起了这个父母家庭的重大家庭干扰。

它不是真正的新事物：

但是，实际上，自1970年代以来，这种特殊的创新一直在开发。达斯汀·海斯顿（Dustin Heuston）是一位承诺弄清楚如何帮助教师教学学生还学习技术的人。他的想法在70年代也似乎是80年代的“外面”，但现在似乎是标准的。他认识到，仅将计算机放在学校里不会使孩子们更好。为了实现他为每个孩子提供近一对一对一的教育经验的目标，展示信息的整个方法也可以帮助学生建设性地使用它。反过来，这将在很大程度上重新定义教学也意味着什么。

学者可以使用的设备很快可能几乎是无法识别的。尽管现在有些教室里的笔记本电脑和平板电脑在以后，但每个孩子都可能拥有一台手腕安装的计算机。更方便的是，学生可能会在他们的人身上植入一台计算机芯片，可以与十年来相当于互联网的任何东西进行交流。在这样的环境中，教师将需要弄清楚如何做更多的事情，而不是将学生引导到网站以获取事实，然后要求他们反驳他们。老师将需要能够教孩子如何进行批判性思考，也将其应用于解决问题时可用的信息。有了任何运气和正确的准备，未来的孩子将继续解决世界问题，例如饥饿，环境退化也是地缘政治冲突。

当前干扰：

一个直接的挑战也是教师（也是一些认真的学生）现在试图解决的一个挑战，这是分心的问题。对于老师来说，让孩子坐在座位上的同时在网上参与多次社交互动似乎是一场班级控制的噩梦。对于许多学生来说，同学的活动可能会致命地关注手头上的任务。确实，目前有一些工具，例如Faronics的Insight，可以控制孩子们冲浪网站的问题，玩游戏，主题，Facebook或只是继续进行合法工作，但是当老师呼吁关注时，这样做了。他们甚至开始似乎也不那么令人毛骨悚然。感谢，因为将来，老师可能会面对可能几乎看不见的学生网络活动。例如，某些老师的解决方案，例如，费城科学领导力学院的一些教师是允许大多数在线活动，但是如果学生错过了关键的指导，或者课程内容也无法评估，则不提供宽大处理。因此，用一位老师的话来说，上课时可能会有很多看起来像愚蠢的事情，但是可以区分那些在设备上愚弄他们的成绩太多的孩子。

优势可能会弥补这种类型的问题。想象一下，能够在世界广泛分散的世界中立即教授几个教室。这已经在某种程度上通过MOOC课程（例如Coursera）发生了。网络摄像头，有礼貌的麦克风系统也是牢固的互联网连接，即可到达全球成千上万的学生。宾夕法尼亚大学的至少一位教练Al Filreis报告说这是“爆炸”。当然，在Coursera的情况下，还有很多教学助理也有很多其他学生的同伴审查，以帮助进行工作数量。这种用于使全世界可用的高质量指导的模型可能会扩大潜在的影响，这也很难理解。负担能力的局限性，文化禁令（例如，在课堂上针对女性）也将变得无关紧要。

想象一下，学生能够实时进行协作，没有消息传递或信号损失的障碍。现在使用Skype或Facebook或Google工具之一正在发生这种情况。但是，这些原本丰富的媒体渠道有时会延迟，这是由于信号掉落或互联网连接缓慢而导致的。未经束缚，几乎毫不费力的可靠交流的未来将伴随着其他挑战。教师如何设计任务还可以评估需要而不是惩罚将会发生的不可避免的合作？这也需要想象力也需要创造力，但是无论如何，好的老师都赋予了这些想象力。

许多教室已经装满了设备，还装有几年前科幻小说的软件。许多学生可以访问似乎与Who博士竞争的广泛信息。幸运的是，这些孩子将继续利用所有这些资源来解决艰难的全球问题，例如饥饿，环境退化也冲突。